MANUAL AND DOMESTIC ARTS CLUB. SECOND TERM. OUR PARTNERS WORK.

 

 In our KA229 project our mascot, Victorita, explains how we practise traditional and invented games by our pupils.

ERASMUS+ K2

 Today, 20th November 2020, we have celebrated the World Children´s Day in our school.

We have coloured Mandalas, given by the City Council of Villarejo de Salvanés.

In addition, MISECAM has proposed a competition for 5th and 6th graders about the Children´s right to play after the lockdown.

This competition is also related to our Erasmus+ K2 project as students compile traditional games with the support of our pet Vitorita, our native assistants (Claire and Tom) and their families. The collected games are implemented at the playground as part of our Active playgrounds project and shared online with our European partners.

TRADITIONAL GAMES

 

 Hello families and kids

As most of you know, we are involved in some Erasmus Projects. 

Our last Project is related to traditional games so we kindly ask you to participate in this short Questionaire. 

It will take two minutes to fill it 

Thank you so much in advance. 

Hola familias y niñ@s, 

como la mayoría sabéis, nuestro cole está en varios Proyectos Erasmus. Nuestro último proyecto está relacionado con el tiempo libre y los juegos tradicionales. Por ello, os pedimos amablemente que participéis en este corto cuestionario. 

Os llevará un par de minutos. 

Gracias por adelantado, 

CUESTIONARIO JUEGOS TRADICIONALES 

GESTIÓN ECONÓMICA ERASMUS+

En esta entrada os dejamos la presentación relativa a la gestión económica del proyecto Erasmus+:

YOGA PARA NIÑOS Y NIÑAS

¡Buenas a todos! Tras las visitas a otros colegios de Europa y la formación recibida al respecto, os dejamos estas presentaciones de Yoga para niños y niñas. El alumno y/o alumna que se anime nos puede enviar alguna fotografía haciendo alguna de las posturas que se describen en los siguientes documentos:

JOBSHADOWING EN BOLZANO E+ DICIEMBRE 2019

Aquí os dejamos la presentación del Jobshadowing que realizaron los docentes Candelas y Miguel en Bolzano (Italia) en diciembre de 2019.

CURSOS DE FORMACIÓN EN ISLANDIA

ERASMUS + Despegando hacia Europa

DESPEGANDO HACIA EUROPA

Internacionalización de nuestro centro. 

Una parte de nuestro claustro se encuentra activamente envuelta en un Proyecto Erasmus +. Este proyecto, concedido por el Servicio de Internalización de la Educación, fue aprobado a final del pasado curso 17-18. 

A través del mismo, varios maestros del centro realizan movilidades a otros países con fines formativos y de observación. Dentro de la formación se encuentra el curso de Aprendizaje Basado en Proyectos realizado en inglés en la ciudad de Berlín. 

En cuanto a la observación o Jobshadowing, nuestro centro tiene dos colegios compañeros en la ciudad de Bialystok, Polonia y en Hungría. 

Seguimos deseando mejorar, abrir, modernizar e internacionalizar nuestro centro en pro de la mejora de nuestros estudiantes. 

Despegamos hacia Europa con fuerza y ganas. 

ERASMUS DAYS

Hello families,

recently we celebrated at school the Erasmus days. We did it through different activities. One of them was watching this video about the Erasmus experience of our teachers in different countries.

 

OBSERVACIÓN HUNGRÍA JOBSHADOWING

APRENDEMOS DESDE LA OBSERVACIÓN DE OTRAS METODOLOGÍAS

      Entre los días 17 y 24 de mayo otros miembros de nuestro Proyecto Erasmus+ realizaron una observación en la ciudad de Godollo, Hungría. 

      Esta vez el centro escogido tiene la particularidad de pertenecer a una tendencia pedagógica diferente, la pedagogía Waldorf.  

La pedagogía Waldorf se centra en el conocimiento integral del ser humano, buscando explotar todas sus capacidades, incluso aquellas que aún se encuentran en estado potencial. Para ello, se estimulan la libertad, la creatividad, los conocimientos prácticos, los aspectos físicos y los contenidos científicos como un todo, desde una perspectiva claramente holística. 

Esta práctica pedagógica fue creada en 1919 por el filósofo austríaco Rudolf Steiner , y se encuentra basada en los fundamentos centrales de la Antroposofía, una corriente filosófica también creada por él mismo, cuyo objetivo básico es acercar al ser humano al conocimiento que excede la realidad percibida mediante los sentidos. Una concepción revolucionaria de la pedagogía Waldorf es la integración de saberes: las diferentes asignaturas no se organizan como compartimientos estancos, sino que la música o la pintura, por ejemplo, no solamente cuentan con su horario específico sino que además se las emplea en las clases de matemática, lengua o ciencias sociales para desarrollar conocimientos relacionados.(Javier Piacente 2008).

     Nuestras maestras se mostraron entusiasmadas con lo que vieron y creen que hay muchas partes aplicables a nuestra escuela. 

     La semana siguiente a su regreso de Godollo, nuestras compañeras compartieron una presentación con las imágenes más destacadas de su experiencia y nos contaron los elementos más llamativos, así como aquellos que podrían interesarnos para importar en nuestra escuela. Destacaron el contacto con la naturaleza, el cuidado y la valoración del medio ambiente que les rodea, el estudio y la apreciación del arte en todas sus facetas y la importancia de apreciar el trabajo realizado por uno mismo. 

     Así, paso a paso, vamos logrando nuestro objetivo, ampliando horizontes y conocimientos que redunden, no solo en la mejora de nuestro sistema educativo, si no también, en la felicidad de nuestro alumnado. 

     Aquí os dejamos la presentación que resume todo y unas fotografías.

Learning about PBL. Aprendizaje basado en proyectos

DIFUNDIENDO ERASMUS+

Durante el mes de agosto varios miembros del claustro realizaron una formación en Aprendizaje Basado en Proyectos en Berlín. 

A su vuelta al cole, organizaron distintas estrategias de difusión de los aprendizajes al resto del profesorado. 

Aquí os dejamos la presentación utilizada para este fin.

Poland

DIFUNDIENDO ERASMUS +

Una de las labores a realizar por parte de los maestros participantes en el proyecto Erasmus+ es la difusión.

Como parte de esa labor, a la vuelta de Bialystok, los maestros que realizaron el Jobshadowing, organizaron reuniones y presentaciones para los demás miembros del claustro. 

Aquí os dejamos la presentación utilizada para tal labor.

ERASMUS+ POLONIA

Un carnaval muy europeo

 

   Como cada año, nuestro centro ha escogido reunidos en claustro, un objetivo general sobre el que han versado las distintas actividades extracurriculares. 

     Claro ejemplo de ello ha sido nuestro carnaval que este año ha tenido como protagonista a Europa, como no. Cada nivel ha estado aprendiendo acerca de los países que componen la Unión. Hemos hecho varias actividades y, como colofón, nos hemos disfrazado con trajes típicos o tradicionales de cada país. Para el desfile preparamos la bandera del país y un cartel con tradiciones, leyendas, comida, etc. El baile de cada grupo también estuvo basado en la tradición musical de las diferentes regiones.

En Infantil, el país a trabajar fue Francia. 
En Primero, escogieron Grecia. 
Los alumn@s de segundo, escogieron Polonia y su traje típico. 
Tercero, aprendió y se vistió de Italia.
Los alumn@s de cuarto, escogieron Alemania y bailaron la tradicional polca alemana. 
En el caso de quinto, el país a trabajar fue Rumanía.

Escocia y sus leyendas fueron la opción escogida por sexto. 

Difusión directores de la zona

PRESENTACIÓN A DIRECTORES

Enmarcada en la labor de difusión, se realizó una reunión con los directores de centros de la zona. 

A la cita acudieron los directores de localidades cercanas como Perales de Tajuña, Fuentidueña de Tajo, Valdaracete, Chinchón y Belmonte de Tajo. 

La primera parte de la reunión versó sobre la parte más técnica del Proyecto. Plazos, plataformas de información y comunicación, pasos a seguir, pautas, documentación, etc. Esta charla fue impartida por Mariví, Secretaria del Centro y corazón del Proyecto. 

Pinchando en la fotografía, hay acceso directo a la presentación que ilustró la reunión.

OBSERVACIÓN JOBSHADOWING

El Jobshadowing no es más que una manera de expresar la "observación en la sombra". 

Varios miembros del claustro involucrados en el proyecto realizan desplazamientos para conocer el funcionamiento de escuelas de diferentes países europeos. 

Recientemente, se han visitado dos centros en la ciudad de Bialystok, en Polonia. De ellos se extraen elementos muy interesantes que pueden contribuir, desde nuestro punto de vista, a seguir abriendo, internacionalizando nuestro centro y mejorándolo. 

La observación en la sombra ha permitido ver trabajar a los maestros y maestras en el aula, así como conocer el nivel organizativo, la distribución horaria y de espacios de ambos centros. 

En breve el país visitado será Hungría. De ello esperamos obtener gratas experiencias como las tenidas en Bialystok. 

FORMACIÓN. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS. PBL

L@s maestr@s particpantes en el Programa Erasmus + estamos realizando distintos procesos de formación. 

La parte de formación es de vital importancia en nuestro proyecto ya que los objetivos principales son continuar mejorando y que todas esas mejoras y aprendizajes reviertan en nuestros alumnos. 

Durante el mes de agosto algunos de nosotros realizamos un curso sobre el Aprendizaje Basado en Proyectos a fin de mejorar nuestras destrezas y capacidades metodológicas. 

Esperamos que esta formación repercuta directamente en el desarrollo de nuestras clases y, por ende, de nuestro alumnado. El periodo de formación duró una semana aproximadamente y fue realizado en Berlín, Alemania y en lengua inglesa. 

Esa oportunidad formativa es positiva no solo para nuestra metodología si no, también en nuestra constante actualización y práctica del inglés. 

OBJETIVOS

OBJETIVOS

• Mejorar el nivel de aptitudes y competencias básicas, teniendo en cuenta especialmente su pertinencia en el mercado de trabajo y su contribución a la cohesión de la sociedad. Con ello se pretende aumentar las oportunidades de movilidad por motivos de aprendizaje y reforzar la cooperación entre el mundo de la educación y la formación y el mundo laboral.
• Impulsar las mejoras en la calidad, la excelencia en la innovación y la internacionalización en las instituciones de educación y formación, en particular potenciando la cooperación transnacional.
• Mejorar la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas y promover la amplia diversidad lingüística de la Unión Europea y la sensibilización intercultural.
• Promover la aparición y la concienciación de un espacio europeo de aprendizaje permanente, diseñado para apoyar las reformas de las políticas nacionales y la modernización de los sistemas educativos y de formación, en particular impulsando la cooperación política y un mejor uso de las herramientas de transparencia y reconocimiento de la UE, así como la difusión de las buenas prácticas.
• Potenciar la dimensión internacional de la educación y la formación, en particular mediante la cooperación entre el programa y las instituciones de los países asociados en el ámbito de la Formación Profesional y la Educación Superior. Con ello se aumentará el atractivo de las instituciones europeas de Educación Superior y se apoyará la acción exterior de la Unión Europea, incluyendo sus objetivos de desarrollo, mediante la promoción de la movilidad y la cooperación entre el programa y las instituciones de Educación Superior de los países asociados y el desarrollo de las capacidades previstas en los países asociados.

THIS IS OUR SCHOOL-CEIP NUESTRA SEÑORA DE LA VICTORIA